sábado, 10 de janeiro de 2015

Professor de Ensino Básico I – PEB I – Parte 02

Cargo: Professor em diversos municípios do Brasil PEB I
- Educação Infantil de 1 a 4 Serie ASSESSORARTE - Ano 2011
- Ensino Fundamental IBC - Ano 2013
- Ensino Fundamental IBC - Ano 2014
- Pedagogo FUNEC - Ano 2009
- Professor de Educação Básica Anos iniciais I UNIMONTES - Ano 2010
- Professor de Educação Infantil DIRECTA - Ano 2014
- Professor de Educação Básica I PEB I CONRIO - Ano 2014

Total de 07 provas (Arquivo zipado)
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Exercícios de Fixação
01 - Devido às grandes transformações que o final do século XX e início do século XXI trouxeram ao mundo, pode-se dizer que está(ão) em evidência:
(A) enormes corporações com milhares de operários.
(B) a produção de bens verticalmente estruturada.
(C) o crescimento do número de trabalhadores empregados em tempo integral.
(D) a ampliação das organizações e burocracias sindicais corporativas.
(E) a manutenção de um exército de pessoas estruturalmente desempregadas.

02 - A transferência de conhecimentos se dá quando:
(A) se multiplicam os exercícios de aplicação em contextos variados.
(B) se trabalha a repetição para permitir a memorização.
(C) se identificam isomorfismos, memória e construção de soluções.
(D) o aluno, diante de três situações análogas, não responde pelo isomorfismo.
(E) o aluno obtiver um grande domínio da teoria e ficar seguro do seu saber.

03 - Avaliação é o ato crítico que:
(A) deve buscar novos caminhos se acionado nos momentos de crise.
(B) contribui nas diferentes etapas do processo de aprendizagem, planejada/intencional.
(C) precisa ser neutro, imparcial, para medir o conhecimento do aluno.
(D) verifica a fidelidade da execução do planejamento elaborado pelos professores.
(E) garante a participação de todos no processo se praticado contínua e coletivamente.

04 - Para que o plano escolar seja instrumento efetivo para a ação, ele deve ser:
(A) guia de orientação, seqüencial, objetivo, coerente e flexível.
(B) diretivo, livre, progressivo, permanente e teórico.
(C) objetivo, progressivo, imutável, diretivo e global.
(D) diretivo, flexível, teórico, coerente e de alcance amplo.
(E) coordenado, diretivo, estruturado rigidamente e amplo.

05 - Considerando-se as características da síndrome da violência escolar por contágio via mídia, é falso dizer que este tipo de violência:
(A) acontece próximo às escolas;
(B) parece impulsionado por uma epidemia;
(C) seu contágio se efetiva via mídia;
(D) envolve adolescentes;
(E) mas causa menor menor impacto aos pais, porque a escola é o lugar onde os filhos estão mais protegidos.

GABARITO
01 – B
02 – A
03 – C
04 – D
05 – B


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